本文針對目前農村化學實驗教學的現狀,重點探討如何提高農村化學實驗教學的有效性,目的在于改變學生學習現狀,增強對化學實驗的興趣,提高...[全文]
發表時間:2020-12-24
化學實驗可以在大屏幕上直觀的顯示出來,大大提高了課堂教學的效率,使教學更加生動,使學生更加熱愛化學。...[全文]
發表時間:2020-12-24
文章分析了導學案在初中化學教學中運用的具體意義,希望能夠為初中化學教師提供參考和借鑒。...[全文]
發表時間:2020-12-24
教師要研究App應用于化學教學的具體方法,發揮App的功能,成為化學教學的有效輔助手段,在提高學生學習化學主動性的同時提高化學教學的效果。...[全文]
發表時間:2020-12-24
教師利用思維導圖則可以大大降低學生的學習難度,有利于培養學生的化學核心素養。...[全文]
發表時間:2020-12-24
趣味化學實驗與傳統化學實驗有很大的區別,教師的備課、課堂內容都應當做出一定的調整和改變,使實驗的開展能最大程度上呈現出趣味性,保障學生...[全文]
發表時間:2020-12-24
在教學過程中教學方法是多種多樣的,老師可以根據學生的具體情況以及實際教學內容采取相應的教學手段,給學生營造出一個輕松活潑的教學課堂...[全文]
發表時間:2020-12-24
初中化學的課程教學中融入綠色化學理念,不但可以在某些方面上優化初中化學課程的教學內容,還能培養學生愛護環境的意識,增強學生保護環境的責...[全文]
發表時間:2020-12-24
學生在初中時期是第一次接觸化學,老師要利用化學中的樂趣來吸引學生努力學習,在化學剛開始學習時要有一個良好的開頭,為學生日后的學習打下一...[全文]
發表時間:2020-12-24
對比思維有獨特的優勢,在化學理論教學、元素與化合物教學、實驗教學中都可以發揮作用。...[全文]
發表時間:2020-12-24