初中歷史教學論文

學術 初中歷史課堂低效率的原因與解決對策

初中歷史對于學生而言，不僅是讓他們掌握基礎的歷史知識，更多的是培養他們客觀認識歷史的能力和辯證思維，引導他們形成正確的歷史價值觀，...[全文]

發表時間：2020-12-22

學術 初中歷史教育中史料教學的意義和策略

史料是歷史學科存在和發展必不可少的關鍵部分，在初中歷史教學中也發揮著不可替代的作用。通過對史料的閱讀、研究、分析和理解，能夠有效培...[全文]

發表時間：2020-12-22

學術 初中歷史中如何發揮老師的引導作用

在中學歷史課堂教學中,歷史老師要充分發揮課堂引導者的角色,讓學生“知其然”更要“知其所以然”。讓學生掌握歷史學習的方法,只有這樣,才能...[全文]

發表時間：2018-04-21

學術 情景教學模式在初中歷史課中的應用

為緊跟國家課程改革的腳步,傳統的初中歷史教學模式已經不再適合,根據初中歷史課程特點結合情景教學法開創新的教學模式勢在必行。...[全文]

發表時間：2018-04-21

學術 多媒體技術在初中歷史課堂中的運用

多媒體技術的應用,尤其是課件,我們要追求其外表之美觀,更要將注意力放置在其內容和實質上。...[全文]

發表時間：2018-04-21

學術 中學歷史課中改變學生被動學習的策略研究

新課改以來，轉變學生被動接受的學習方式成為廣大一線教師共同接受的理念。然而長期以來，中學歷史教學的基本方式是以教師的講授為主，學生...[全文]

發表時間：2016-01-26

學術 多樣化課堂導入在初中歷史教學中的應用

歷史講述的是過去的一些人和事，但歷史長河浩如煙海，一個時代有一個時代的思維方式和行為方式，所以，學生往往對一些野史、歷史故事、歷史...[全文]

發表時間：2016-01-26

學術 當前初中歷史教學存在的不足及提升策略

隨著當前社會的不斷向前發展，初中歷史課堂已經受到了越來越多的關注與重視，在這樣的大背景之下，要想更好地幫助學生培養學習歷史的興趣與...[全文]

發表時間：2016-01-26

學術 初中歷史教學中情感教學的運用研究

師者，所以傳道授業解惑也。這是我國唐代著名文學家韓愈的一句名言。是的，教師就是傳授知識，解答學生疑惑的人，但是時代在發展社會在進步...[全文]

發表時間：2016-01-26

學術 初中歷史課中提升學生學習積極性的路徑

目前，有很多的學生厭學，沒有從學習中找到學習的樂趣，就是學習大多數也是被迫的。這當中還有許多優等生。這種情況在農村中學的歷史尤為突...[全文]

發表時間：2016-01-26

學術 初中歷史教學中歷史圖片的應用研究

我國宋代史學家、目錄學家鄭樵在《通志》中說：置圖于左，置書于右，索圖于象，索理于書。教科書中的圖示、圖片，往往是學習歷史、加深對文...[全文]

發表時間：2016-01-26

學術 新課標下歷史教學內容簡約化探析

近年來，出現了對《義務教育歷史課程標準（2011版）》誤讀的現象，不少教師在實踐中走進濫用歷史課程資源、過度聯系、過多拓展歷史知識以及...[全文]

發表時間：2015-12-21

學術 古詩詞在七年級歷史課堂教學中的有效利用

文史相通文史不分家等俗語,都表明文學與歷史存在密切的聯系。而古詩詞作為文學的主要組成部分，與歷史之間的聯系也比較緊密。古詩詞中所描繪...[全文]

發表時間：2015-12-21

學術 科學高效的初中歷史課堂教學構建

從近幾年的教學實踐情況來看，初中歷史教學中普遍存在著教學內容多、課時緊的現實問題。同時，由于近年來在許多地方中考中將歷史成績以等級...[全文]

發表時間：2015-12-21

學術 初中歷史教學中重點強化改革的幾點

當前，各地各學科教學改革工作都在深入進行，歷史學科也應當成為教學改革的排頭兵、領路者。廣大歷史教師要認真分析自身工作中存在的問題，...[全文]

發表時間：2015-11-25

學術 初中歷史教學改革中的要點分析

當前，初中歷史教學改革已經進入了全新的階段，新經驗、新模式層出不窮。歷史教師要善于從五彩繽紛的教改經驗中汲取有價值的因素運用于自身...[全文]

發表時間：2015-11-25

學術 初中歷史教學中問題的對應措施

新課改明確要求教師在教學中能夠改變傳統的教育理念、教育模式和教育方法，樹立適合社會發展、改革需要、更適合學生發展的新的教育理念、教...[全文]

發表時間：2015-11-25

學術 新時期提高初中歷史課堂教學成效的策略

伴隨著素質教育的深入推進，給初中的教育工作造成了很大影響，現有的初中教學模式受到了前所未有的沖擊，與此同時，也對初中歷史教學模式提...[全文]

發表時間：2015-11-25

學術 愛國主義教育在歷史教學中的實施

一、深入挖掘歷史教材中的愛國主義素材與中學其他學科相比，歷史課程在培養學生的愛國情感方面具有很大的優勢。教師要發掘教材中涉及愛國主...[全文]

發表時間：2015-11-17

學術 價值觀教育在初中歷史課中的滲透

在初中歷史教學中進行價值觀教育的滲透，是價值觀教育發展對當前初中生歷史教學提出的新要求。為了更好的促進初中生歷史教學中價值觀教育滲...[全文]

發表時間：2015-10-30

學術 新課改環境下農村初中歷史教學探析

一、實現新課程改革的基礎是更新觀念我們的歷史教學無不例外地受到應試教育這根指揮棒的影響，教師的一些好的想法、好的做法在一定程度上無...[全文]

發表時間：2015-10-30

學術 多媒體技術在初中歷史教學中的合理應用

隨著科學技術的不斷發展和新課程改革的不斷深入，各科教學都開始采用多媒體教學手段，初中歷史教學也不例外。多媒體集聲、文、圖、像于一體...[全文]

發表時間：2015-09-29

學術 初中歷史教學中培養學生興趣的創新

成功事業的前提是興趣，中學生學習階段興趣占主導作用，興趣是指一個人趨向于認識、掌握某種事物，力求參與某項活動，并且帶有積極情緒色彩...[全文]

發表時間：2015-09-29

學術 如何打造高效的歷史教學課堂

一、將教學內容與社會生活相結合，讓歷史教學活起來人民教育家陶行知先生曾說過：沒有生活做中心的教育是死教育，沒有生活做中心的學校是死...[全文]

發表時間：2015-09-02

學術 初中歷史實現有效教學的策略

一、傳統教學出現的原因筆者多年的教學經驗發現傳統的教學方法不能真正挖掘出學生自主學習和創新的能力。究其原因，一是教師沒有樹立注重教...[全文]

發表時間：2015-09-02